[中学受験]過去問分析の方法・得点戦略マニュアル

中学受験において過去問に取り組むことは重要です。

しかし、ただ単に問題を解くだけでは、効果が少なくなってしまいます。

過去問に取り組むことを通じて、得点戦略を立てていくことも重要です。

とはいうものの、「どうやって得点戦略を立てたらいいの？」とお困りの方もいるでしょう。

過去問を分析し、どのような観点から得点戦略を立てていくのか、述べていきます。

この記事の主な対象

• 「過去問を解いた後の振り返りが十分にできているか心配…」という方
• 「過去問での経験を、本番でどのように活かすかを知りたい。」という方

得点戦略マニュアル

得点戦略は、まずは、過去問の出題傾向がある程度把握できていることが前提です。

その上で、以下の3つの観点から、得点戦略を考えます。

1. 解く順番
2. 時間配分
3. 得点配分

順に説明していきます。

出題傾向

まずは、過去問を分析して出題傾向を把握することが重要です。

出題傾向は、内容面と形式面の両方から把握していきます。

例えば、内容面については、算数で図形の問題が多い場合や、速さの問題が多い場合などです。

また、形式面については、記述問題の量、問題文の長さ、資料やグラフの量などです。

毎年出題傾向が固定化されている学校もあります。

内容面も形式面もある程度把握できるということです。

このような場合は、得点戦略を立てることが特に重要になります。

もちろん、ライバルとなる他の受験生も、出題傾向は把握していますから。

一方で、年度によって、または数年おきに、出題傾向が変化する学校もあります。

この場合は、得点戦略を立てにくいです。

しかし、それでも各年度に共通点はある場合が多いです。

例えば、算数の出題分野や難易度は毎年バラバラでも、一行問題の出題数は同程度ということもあるでしょう。

共通点を把握したうえで、得点戦略を立てることが重要です。

解く順番

解く順番は、事前に決めておくことが重要です。

問題を見てから順番を考えるのは、迷路をさまようようなものです。

時間がもったいないですし、得点に大きな差が出ることもあります。

特に、分野ごとに得意・不得意がはっきりしている場合は、解く順番が重要です。

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もちろん、最初から順番に解くのも一つの方法です。

しかし、その場合でも、「最初から順番に解く」と事前に決めておくことが重要です。

時間配分

テスト中に、「気づいたら時間がない！」という事態は避けたいものです。

その科目の点数だけでなく、不安や焦りで、他の科目の点数にも影響があるかもしれません。

余裕をもって時間内に解き終わるなら、時間配分はそこまで重要ではありません。

しかし、多くの場合は、時間がギリギリ、また足りません。

事案に余裕がない以上は、確実に取れるところを解くための時間は、絶対に確保したいものです。

例えば、「漢字と語句を5分で解く」、「計算問題は1問30秒」など、できるだけ具体的に考えたいです。

得点配分

できる範囲で、具体的にどこで得点して合格ラインに達するか、も考えておきたいです。

年度によって、合格ラインが大きく異なることもあります。

しかし、それでも、「漢字で10点取る」「算数は一行問題で20点取る」などのイメージは作れるはずです。

基本となる得点配分を考えたうえで、実際の問題を見てある程度難易度を判断できるようになると、理想的ですね。

まとめ

中学受験の過去問に取り組む際は、分析することが重要です。

そして、分析したら、得点戦略を練ることが重要です。

具体的には、まずは、出題傾向を把握することです。

その上で、

1. 解く順番
2. 時間配分
3. 得点配分

という観点から、戦略を練ります。

とはいえ、戦略を練るだけでは使えるようにはなりません。

過去問を解いたら復習し、それを踏まえて得点戦略を考えます。

そして、得点戦略を実際に過去問で使ってみます。

また復習する中で、うまくいった部分や、うまくいかなかった部分があるはずです。

そのたびに、また得点戦略を修正していきます。

このようなサイクルを繰り返すことで、最適な得点戦略を目指していきましょう。

家庭教師がいる場合は、家庭教師と一緒に得点戦略を考えていくことになります。

実際には、ガチガチにすべてを決めるのは難しいです。

決められる範囲で構いません。

また、実際の試験では、想定外のことも起こるかもしれません。

あくまでも、得点戦略は目安として考えてください。

万が一、出題傾向に大きな変化があった場合は、得点戦略が通用しません。

学校説明会などで、変化はないと予告されていれば問題ありませんが、そうでない限り、傾向変化も頭の片隅には置いておきましょう。

お読みいただき、ありがとうございます。
 

 



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